例如，以“互联网上的信息分布与数学规律”为主题，设计一次四年级的数学创意作业。孩子们可以通过研究养站站群中网页的链接结构、权重分配等现象，学习并应用到网络图论（如节点、边的概念，度中心性、接近中心性等网络属性）。

学生可以绘制一个关于网络图论的基础知识思维导图，包括各个概念定义、性质以及如何运用到养站站群的场景。

让学生模拟养站站群的架构，用思维导图展示不同站点之间的链接关系，并探究如何合理布局以优化搜索引擎排名。

- 设计一个小型的养站站群模型实验，让学生根据所学的数学原理，尝试调整站群内各站点的链接关系，并观察其对主站搜索引擎排名的影响。

- 鼓励学生提出创新的优化方案，例如利用特定的算法或规则去构建更为有效的站群链接模式。

为了更好地引导学生理解养站站群与数学的关系，教学过程中需要强调数学知识在实际问题解决中的应用价值，培养学生的跨学科思维能力。

四年级的学生对于网络图论等相关概念可能较为陌生，因此在讲解时需注意简化语言和适当降低难度，确保学生能够理解并参与实践活动。