可以设置一个以“时间的流转与信息传播”的教学主题，让学生了解过去的时间计量工具——钟表，同时引入互联网时代的信息传播方式——站群。通过对比过去与现在的变化，理解技术进步对生活和信息传播的影响。

让学生选择一款老物件钟表为原型，设计并绘制一幅融合了站群元素的作品。例如，在钟表盘面上用不同大小、形状的钟针代表不同的网站，或者把钟表内部结构比作搜索引擎的工作机制等。

介绍如何在画面中融入站群的特点（如关键词优化、链接建设等），并通过色彩、构图等方式强化主题表达。

除了绘画创作外，还可以引导学生利用站群程序搭建一组虚拟站点，模拟搜索引擎优化的过程，并结合钟表元素来展示各个站点间的关系与互动。

将学生的绘画作品和站群项目成果发布到学校或班级在线平台上，鼓励同学们互相欣赏、评论和学习。

在课程设计过程中，可以进一步增加关于历史、物理、信息技术等相关领域的知识导入，使学生更全面地了解钟表与互联网的发展历程及相互关系。

评价标准不仅要关注学生的艺术表现和技术操作能力，还要考量他们对主题的理解深度以及所呈现的创新思维和解决问题的能力。