构建一个“未来网络城市”模型，其中各个手工作品代表不同的网站或者网络节点。这些“站点”通过精心设计和搭建，形成一个互联的整体——如同养站站群中的各个网站相互关联、共同提升流量与权重。

a. 孩子们使用废弃物品制作各种形态各异的小建筑或装置，象征不同类型的网站（如教育网站、娱乐网站等）。

b. 在每个小作品中融入电子元件，比如LED灯、微型电路板等，模拟网站运行状态或互动功能。

c. 设计一个中央控制器（可以是一个小型计算机或树莓派），通过编程实现对各个“站点”的远程管理、数据监控等功能，这与养站站群程序的核心理念相吻合。

每个手工作品可设置二维码或RFID标签，参观者通过扫描或感应后可在手机或平板上查看对应网站的信息、动态等内容。

利用传感器和编程收集每个“站点”的访问量、互动次数等数据，并实时显示在中央控制器的显示屏上，模拟养站站群程序的数据分析过程。

通过编程实现各站点间的联动效果，比如当某个站点被访问达到一定数量时，与其相关的其他站点也会发生相应的互动变化。

为了提高学生的参与度，可以在项目中设立挑战任务，比如设定各个站点的目标访问量或互动次数，通过比赛的形式激励学生努力推广自己的“站点”。

在项目过程中增加信息技术、编程知识的讲解，让孩子们更深入地了解养站站群背后的原理和技术手段。