可以以“故事世界”为主题，将养站站群程序中的部分内容转化为适合中班孩子理解的故事或知识点。比如，每个站点代表一个故事主题或者一本书籍，墙面布置则以这些故事角色、场景为元素，打造一个虚拟的“故事书城”。

利用二维码技术，将墙面展示的书籍信息与养站站群中的相关内容链接起来。家长或老师扫描墙面上的二维码，就可以获取到该书的相关介绍、阅读指导、拓展活动等内容，丰富阅读体验。

在图书区设置一个简单的搜索设备（如电子显示屏），利用养站站群程序的搜索功能，帮助孩子们和成人快速找到想读的书籍或相关信息，同时也起到宣传和推荐图书的作用。

养站站群程序可以根据孩子们的阅读喜好和反馈，定期更新推荐内容和墙面布置。例如，根据点击量高的站点内容更新墙面装饰，增加孩子们喜闻乐见的角色或场景。

在使用二维码等数字化工具时，要确保信息安全，避免出现不适合孩子的内容。

墙面布置和关联内容应充分考虑中班孩子的认知能力和审美需求，做到色彩鲜艳、形象生动且富有趣味性。

鼓励孩子们参与到图书区墙面的设计和布置中来，可以举办相关的创作比赛，让孩子们亲手制作一些墙饰，增强他们对图书角的归属感。