** 设定一个以“数字乐园”为主题的网站建设项目，要求学生利用养站站群程序设计并管理一系列与数学相关的小网站，如数学游戏站、趣味数学解谜站等。

每个小站点的内容可以围绕三年级数学课程中的知识点进行创作，比如加减法乐园、形状世界（平面几何）、时间钟表馆（时间认知）等。

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利用数学中的比例、对称、规律等概念，让学生设计网页的布局和图案，例如利用网格系统进行页面元素的排列。

学生可以用图表展示学习成果或数学问题的解决方案，比如制作计数器、统计图等互动元素。

通过编写简单的JavaScript脚本或使用图形化编程工具，实现数学小游戏的逻辑，如数字排序、找规律等。

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先教授学生基础的HTML、CSS和简单JavaScript语言知识，让他们理解网站的基本结构及元素。然后，在实际操作中将数学知识融入到站群建设中。

可以设置为小组项目，让孩子们分工协作，一人负责一个数学知识板块的设计和内容填充，增强团队协作能力。

对学生的成果进行多维度评价，既关注其数学知识的理解和应用程度，也考察他们在编程与网站设计方面的技能掌握情况。

在项目完成后，鼓励学生根据用户反馈和自我反思，对网站内容和功能进行迭代升级，进一步锻炼他们的问题解决能力和创新意识。