将养站站群的理念融入到入场式的主题设计中。例如，设定“互联网+运动”或“科技赋能体育”的主题，学生们可以通过编程、机器人、AR/VR等科技元素进行创意表演，如模拟搜索引擎排名的比赛规则进行团队接力赛，或者制作有关养站知识的互动展示。

表演环节可设计成一系列关于网络信息传播与运动精神的故事场景，比如一个网站（班级）从无名小卒到备受瞩目（获得比赛胜利）的过程，体现出养站的辛勤努力与运动精神的顽强拼搏相吻合。

利用养站站群的思路，引导现场观众参与线上互动。例如，每个班级（站点）有自己的二维码或特定的线上平台，观众扫描后可以参与到投票评选最佳创意表演、最佳运动员等活动，增加线上线下联动的效果。

虽然融合了互联网元素，但不能忽视运动会的本质，即对学生体育锻炼和团队协作能力的培养，因此在策划时要注意平衡娱乐性和教育性。

在使用科技设备进行表演时，务必确保设备安全可靠，并对操作人员进行充分培训，避免发生意外伤害。

考虑到学生的年龄层次和实际操作能力，表演环节的设计不宜过于复杂，以免影响表演效果和学生的参与度。