以“描绘家乡的美好未来——用编程思维绘画”为主题，让孩子们通过绘画表达他们心中理想的家乡，并利用养站站群程序的技术手段呈现出来。

- 引导孩子们了解自己的家乡，观察家乡的特色建筑、风景名胜、人文风情等。

- 让孩子们以绘画的形式描绘出心目中的家乡，可以是现在的样子，也可以是他们想象中未来的家乡。

- 教师或家长可以在绘画过程中引导孩子们思考家乡的变化和发展，培养他们的创新思维和观察力。

- 选择一款适合儿童使用的图形化编程软件（如Scratch），让孩子们学习基础的编程知识，例如运动、造型、颜色等基本指令。

- 将孩子们的绘画作品转化为数字图像，导入到编程软件中作为背景或角色元素。

- 利用编程语言，指导孩子们制作一个动态的、互动的家乡场景动画，比如房屋可以动起来，树木会随风摆动，人们快乐地生活等。

- 把编程教育与艺术创作相结合，使儿童在活动中既体验到了绘画的乐趣，又学习了计算机科学的基本概念。

- 培养孩子们对未来家乡发展的关注与设想，增强他们对家乡的情感连接。

a) 对于5岁的孩子来说，初次接触编程可能会感到有些难度，因此在编程教学环节，要注重游戏化设计，降低入门门槛，增加趣味性。

b) 在活动过程中，可以邀请家长共同参与，一方面增进亲子关系，另一方面也让家长们了解并支持儿童参与到这种跨学科的学习活动中来。