首先，确定一个结合点，比如“绿色网络生活”或“科技助力学习”，将养站站群的理念（例如信息共享、知识传播）与班级活动的主题相结合。

同学们可以通过绘画的形式展现养站站群如何服务于学习、交流和成长。例如，画面中可以有一棵代表班级的大树，每个分枝代表着一个养站，站群中的各种资源如电子书、学习资料等化身为树叶，寓意丰富的知识营养供给着班级成员的成长。

利用二维码技术，在画面上设计一些带有二维码的部分，观众扫描后可跳转至相关的养站点，获取更多活动相关信息或者参与线上互动环节。

- 班级组织一场以“创意画+养站站群”为主题的展示活动，邀请校内外师生参观；

- 在活动现场设置解说员，介绍画面中的寓意及所涉及的养站站群内容；

- 观众通过扫描画面中的二维码参与到互动环节中，例如在线答题、发表观点等，并鼓励分享到个人社交媒体账号，扩大活动影响力。

- 对于养站站群程序方面，可以进一步完善平台功能，增加更多的教育、娱乐和社交元素，使其更加贴近学生需求，成为同学们喜爱的学习工具和交流平台；

- 在创意画设计时，除了静态画面外，也可以考虑引入AR增强现实技术，让参观者通过手机APP扫描画作实现动态交互，提升体验感；