通过开发或使用现有的站群程序，建立一个线上平台，让小学生可以上传自己的画作，并且可以查看其他同学的作品。这样可以鼓励他们分享自己的创作，并从中获得反馈和启示。

在平台上提供一些简单的编程教程，例如如何使用HTML、CSS或者JavaScript来制作动态的图画。通过这种方式，小学生可以在学习编程的同时，也能够进一步发展他们的创意思维。

鼓励小学生尝试将编程技术和他们的画作结合起来，创造出独特的“数字艺术”。例如，他们可以编写一个程序，使得用户的鼠标移动时，画布上的颜色会随之变化。

这种结合方式的优点在于，它不仅能够帮助小学生提高他们的编程技能，同时也能够激发他们的创新精神和艺术才能。而且，通过在线的方式进行教学，可以让更多的学生受益。

为了让小学生更好地掌握编程技巧，平台应该提供更多详细的教程和示例代码。同时，也应该为他们提供一些工具和库，方便他们在创建数字艺术时使用。

虽然在线平台可以提供很多学习资源，但是教师的指导仍然是非常重要的。因此，建议增加一些教师管理的功能，让他们可以更有效地监控学生的学习进度和作品质量。