可以设定一个与养站站群有关的主题，让孩子们以画画的形式去理解这个概念。比如，“我心中的互联网世界”，鼓励孩子们用他们的想象力去描绘他们对互联网的理解和想象，这既能让孩子们了解互联网的基本概念，又能培养他们的创新能力。

在比赛中加入一些关于网络安全、信息保护等方面的教育元素。例如，在评分标准中加入“是否表达了正确的网络使用观念”这一项，以此引导孩子们形成良好的网络习惯。

利用养站站群的技术，创建一个专门展示孩子们作品的在线平台，让更多的家长、老师和社会人士能看到这些作品，并进行投票或评论，增加比赛的影响力和趣味性。

1. 对于一年级的孩子来说，互联网和技术的概念可能还比较抽象，所以在设置主题和教学元素时，应尽量选择易于理解和接受的内容。

2. 在线展示平台的设计要简单易用，避免过于复杂的操作影响用户体验。

3. 可以邀请专业的美术教师或者儿童心理专家参与评审工作，确保评价的标准既能反映比赛的目标，又符合孩子的实际水平。