我们可以将这款游戏命名为“数字花园养护大挑战”，这里“花园”象征着网站群，“养护”则对应养站的概念，“大挑战”则代表了数学闯关的元素。

- 玩家（学生）扮演一位小站长，需要管理和养护自己的数字花园（即一系列的站点），每个站点代表一个数学知识板块（如加减法、形状认知等）。

玩家需通过解决各种数学问题来收集资源（如计算种子、形状花盆等），这些资源用于养护和升级站点，使其更加繁荣。例如，完成一个加法题目可以获取灌溉水源；解答几何题获得不同形状的花朵装饰站点。

随着玩家解决更多数学难题，站点等级提升，解锁更高级别的数学知识点和更丰富的闯关模式，同时站点外观也会变得更加丰富多彩，激发学生的成就感和探索欲望。

- 在教学内容上，游戏应充分考虑一年级学生的认知水平，确保题目难度适宜且具有趣味性，逐步引导学生掌握基本的数学概念和技能。

- 互动元素方面，可以设计一些合作或竞技玩法，让学生之间相互交流解题思路，增强团队协作能力和社会交往技巧。

- 视觉设计上，界面应采用明亮、卡通的风格，符合低年级学生的审美喜好，同时确保游戏操作简单易懂。

- 针对学生的个体差异，可以在游戏中加入自适应学习功能，根据学生的答题情况动态调整关卡难度和知识点顺序，使学习更具针对性和有效性。

- 可以增加家长参与环节，让家长可以通过查看孩子在游戏中的表现和学习记录，了解孩子的学习进度及薄弱点，并给予适当的鼓励和支持。