教师可以根据英语课程内容（如各国文化、历史事件、文学作品等）设立一系列的主题站群，每个小组负责建设和维护一个相关的微型网站。例如，学习美国历史时，一组学生可以构建一个关于“美国独立战争”的站点。

小组成员需共同搜集资料、撰写内容、设计网页布局，同时运用所学的英语知识进行表达和呈现。这既能锻炼他们的研究能力、信息筛选及整合能力，又能提升英语实际应用水平。

为保证项目的可持续性和有效性，可定期评估并调整站群的内容质量、用户体验等方面，并将其纳入学期成绩考核的一部分。

各小组之间可以通过互相访问和评价对方的站群来开展竞争。例如，在学期末举办一场“最佳英语主题网站”评选活动，邀请其他班级或学校参与投票。

各个小组在建设站群的同时，也需要关注用户体验、页面交互、信息准确性和创新性等方面，从而更好地吸引和留住访客。此外，这种互动式竞赛还可以增强学生的沟通交流能力和团队合作精神。

除了设立奖项激励之外，教师还可以组织小组间的研讨交流会，让同学们分享在站群建设过程中遇到的问题以及解决方案，以此促进大家的成长和进步。