要将两者在内容上结合起来，我们可以设想一个教育类的网络平台，该平台使用养站站群策略，设立一系列子站点，每个子站专注于某一特定学科或兴趣领域，如科学探索、绘画艺术、写作创意等，以吸引并服务不同兴趣爱好的小学生群体。

设立为综合性的“小学生创意天地”，提供各种创意活动信息、教学资源、互动论坛等功能，并设有评比栏模块，用于定期举办各类小学生创意作品比赛。

基于养站站群策略，创建多个子站，如“科学小侦探”、“画笔下的世界”、“故事星球”等，分别围绕科学探究、美术创作、文学表达等主题进行内容运营。这些子站除了发布相关领域的学习资料、趣闻资讯外，还可以各自开展特色创意作品征集活动，鼓励小学生积极参与。

主站与各子站在内容和活动方面可以形成互补和联动。例如，子站收集到的优秀创意作品可以推荐到主站的评比栏中参与竞赛；同时，主站也可以根据各个子站的主题，组织跨领域的大赛，引导小学生拓宽视野，全面发展。

对于上传至评比栏的作品，应设置严格的质量审核标准，确保呈现给用户的是真正具有创新性和教育意义的内容。

为了让小学生及家长更好地参与到活动中，需关注用户体验设计，简化投稿流程，增设互动评论、点赞、分享功能，提高用户黏性。

可积极与其他教育机构、公益团体等合作，引入更多优质教育资源，扩大活动影响力，共同推动小学生创新能力培养。