而四年级的图形创意图教学，则是引导学生通过观察、思考、动手操作，利用各种几何图形进行创新组合和设计，培养他们的空间观念和创新能力。

将养站站群程序的概念引入到四年级的图形创意活动中，比如让学生们用图形构建一个虚拟的“网站世界”，每个图形代表一个网站，并通过图形的位置关系、形状组合等象征站群之间的关联和互相影响。这样既可以让学生了解互联网的基本架构，也能锻炼他们的逻辑思维和创新设计能力。

在图形创意课程中加入基础的HTML和CSS知识，让学生通过绘制图形的同时学习网页制作，进而理解养站站群背后的技术原理和优化策略。例如，可以让学生们为自己的创意图形设计配套的静态网页，然后探索如何通过调整关键词布局、内链结构等手段提高这个“网页”的“搜索引擎排名”。

针对四年级学生的认知水平和兴趣点，需适当简化养站站群程序的专业术语和复杂技术环节，突出趣味性和互动性。

在介绍SEO策略时，强调合法合规、用户体验优先的原则，避免诱导学生参与黑帽SEO等不良行为。