让学生利用养站站群程序的技术，每人或者小组创建一个关于某个历史时期、事件或人物的专题网站。比如，可以做一个关于“秦朝统一六国”的站群，每个学生负责一个站点，分别介绍秦朝的政治制度、军事扩张、文化遗产等内容。

每个站点需要包含原创的历史研究成果，如文献解读、史实梳理，以及相关的图片、视频资料等。同时，各个站点之间要有链接和互动，形成一个有机的整体，提升搜索引擎的抓取和排序效果。

鼓励学生利用SEO技巧，让更多的人通过搜索引擎找到他们的历史专题网站，从而使历史知识得到更广泛的传播和交流。

教师可以指导学生如何合理设置关键词、优化页面结构和内容质量，以及制定外部链接策略等。此外，为了确保教育目标的实现，还应强调学术诚信，严禁抄袭和篡改历史事实。

在寒假结束后，除了评估学生的站群建设技术运用情况，还需关注他们对历史知识的理解深度和创新能力。可以通过在线访问量、用户评论、课堂汇报等方式收集反馈，作为评分的重要依据。