可以创建一个小型的“小学生文学世界”网站站群，每个班级或者每位学生负责一个子站点，内容围绕四年级下册语文课本中的故事、诗词、人物等进行创作和分享。例如，学生可以写读后感、改编故事、绘制插画、创作诗词接龙等，以此形式提高他们对课文的理解和应用。

在养站站群程序的实践中，每个子站点都需要定期更新高质量的内容，这恰好可以引导学生们深入学习语文知识，比如探究古诗背后的历史背景，解读经典文章的主题思想，甚至制作关于课文的小视频教程等。

让学生了解并参与到网站的建设和优化中，如学习如何合理布局页面、编写吸引人的标题和描述等SEO技巧，这些既锻炼了他们的信息技术素养，又深化了对语文知识点的应用。

为了让学生更好地体验站群效应，可以让不同班级或小组之间进行互动交流，互相访问对方的站点并提出建设性意见，促进共同成长。

请语文老师或信息技术老师适时对学生们的站点内容进行点评和指导，确保其质量，同时也可以邀请家长参与监督和评价。

在实践过程中，要强调网络安全意识，教导孩子们正确使用网络资源，不泄露个人信息，并遵守网络道德规范。