例如，“搜索排名中的立体世界”，通过让孩子们构建各种立体图形，了解并体验互联网信息结构的层次性和多元性。

使用乐高积木或其他立体模型材料，引导学生拼搭不同的立体图形（如立方体、圆柱体、锥体等），并将每个图形赋予特定的含义，比如代表不同类型的网站或网页。

讲解各个立体图形如何通过一定的链接关系组合在一起，形成一个整体（如同站群中的各个子站点相互链接，共同支持主站的权重），从而让学生直观地理解站群策略的基本原理。

- 设计一系列任务，要求孩子们根据所学的立体图形知识，模拟构建一个小型的“站群系统”。比如，用不同形状的图形代表不同类型的信息源（新闻、视频、博客等），然后将它们通过“链接线”连接起来，形成一个具有内部链接结构的小型网络。

- 在此基础上，引入搜索引擎爬虫的概念，让学生们思考如何优化这个站群系统的结构，使其更容易被搜索引擎发现和识别，从而提高其在网络中的可见度。

利用数字化工具，如编程软件或在线模拟平台，让学生通过拖拽图形和线条的方式，动态地创建和调整站群结构，使学习过程更加生动有趣。

除了理论教学外，还可以引入一些真实的案例，让学生观察和分析这些知名网站或企业是如何运用站群策略来提升自身在互联网中的地位的。

强调在进行网络营销活动时，应遵守相关法律法规和社会道德规范，避免滥用站群策略导致不良影响。