以“字母动物园”为主题，将每个小写字母与一种动物形象相结合，同时融入养站站群的基本概念。

a像蚂蚁（Ant for A），b像蜜蜂（Bee for B），而养站站群则可以比喻为一个生态系统，各个站点就像生态系统的不同生物种类，相互关联、互相影响。

让学生为每个动物创作一个简短的故事或描述，并用该字母开头的单词填充。比如，“Ant Anthony is always active in the afternoon.” 这既锻炼了他们的写作能力，又巩固了字母的学习。

让学生用画笔描绘出每个字母形状的动物，并装饰成一个虚拟的网站页面布局。例如，"a" 形状的蚂蚁旁边可放置一个小按钮，标题是"Ant's World"，以此类推，形成一系列的“字母动物园”网页设计。

在课程后期，可以让学生了解养站站群的概念，让他们尝试制作简单的静态网页，使用他们之前绘制的设计作为模板，并将每页之间的链接关系建立起来，模拟站群中站点之间的关联性。

- 在字母与动物的匹配过程中，教师需引导学生思考为何选择此动物与该字母对应，培养其观察力和逻辑思维。

- 网页设计环节，应强调色彩搭配、版面布局和信息传递等基本设计原则，使学生在创作的同时，能感受视觉艺术的魅力。

- 在介绍养站站群的过程中，要注重简洁易懂的语言，如利用“每个网站都像动物园的一个展区，不同的展区通过导航链接彼此相通”这样的比喻，帮助小学生理解这一抽象概念。

- 可增加互动环节，比如举办一场班级内的“字母动物园”网页展示会，让孩子们互相参观并评价彼此的作品，激发团队协作意识与竞争精神。

- 结合信息技术课教学资源，让学生在电脑课堂上进行实践操作，提高实际技能。