以“互联网时代的文化传播”为主题，引入养站站群程序的概念。比如，让孩子们理解网络是如何传播信息和知识的，养站站群如何帮助优秀的中华文化内容在网络中广泛传播。

讲解一篇中国古代诗词或故事，并引导学生思考如何利用互联网工具（例如，通过养站站群程序）让更多的人了解并喜欢这个诗词或故事。

可以组织学生分组，模拟创建一个“传统文化推广站群”，每个小组负责一个古代诗人或者一部经典作品，利用学习过的网络知识和技术手段，规划并实施内容创作和发布策略。

在实践中，可以让学生考虑以下问题：

- 如何选择和策划适合小学生阅读和理解的古典文学内容？

- 怎样合理布局和优化站群内各个网站的内容，以吸引更多的访问者？

- 在遵守网络道德规范的前提下，如何运用社交媒体等工具进一步推广自己的文化站群？

- 课程应强调网络安全和道德规范教育，让学生明白合理使用网络工具的重要性；

- 融入跨学科元素，如信息技术、美术设计等，培养学生的综合素养；

- 结合实际案例，让学生看到养站站群程序在现实生活中的应用及其带来的影响；