编程舞蹈创编

大班（5-6岁）

首先带领孩子们欣赏一段由小人舞动形成的动画或视频，引导他们观察每个小人的动作特点、节奏感以及整体舞蹈的协调性。

向孩子们简单介绍互联网上的网站群体（站群），以及如何通过程序控制多个网站进行有序运作。

使用适合儿童的图形化编程工具（如Scratch、Code.org等），设计一个简单的舞动小人程序。教师可以先展示一个基础版的小人舞步，并解释其中的编程逻辑（如运动指令、循环结构等）。

让孩子们自己动手修改现有舞步，尝试改变小人的动作、速度和顺序，感受编程带来的变化。

分组创作一支独特的舞蹈，每组选择一个小人角色，编写不同的舞蹈动作序列，并通过串联形成整个团队的舞蹈表演。

以舞动小人为载体，将各小组的舞蹈作品看作是“子站”，共同组成一个“舞蹈站群”。引导孩子们思考如何使这些“子站”之间相互协调，形成一个完整的舞蹈表演。

鼓励孩子们分享自己的思路，如何设置规则使得各个小人在舞台上合理分布、协同演出。

利用编程工具实现站群间的交互逻辑，例如根据音乐节拍同步切换小人的舞蹈动作。

请各小组将自己的舞动小人作品展示给全班同学，并邀请其他孩子观察、评价他们的创意与编程技巧。

引导孩子们回顾整个学习过程中的收获，谈谈自己对编程、舞蹈和团队协作的认识，并提出今后需要改进的地方。