首先，可以以探索宇宙为主题，引导学生了解和学习宇宙飞船的基本构造和功能，这是科学技术的部分。然后，引入“养站站群程序”的概念，将其解释为模拟管理一个太空站网络（比如地球与各个星球间的联络站）的过程，涉及到站点布局、信息传递等编程逻辑思维。

在此基础上，让学生进行绘画创作，设计他们心中的宇宙飞船，并考虑如何利用所学的站群管理知识，为其配备合理的通信设备和线路，使其能在虚拟的太空站群网络中有效运行。

- 在科学技术部分，可以通过动画、模型或者互动软件等方式，形象生动地展示站群程序的工作原理，同时介绍不同类型的宇宙飞船及其任务特点。

- 在艺术创作环节，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，设计独特的飞船造型和功能，然后在画纸上描绘出来，同时注意在飞船的设计中融入站群通信设备和线路的理念。

可以增设简单的编程实践活动，例如使用图形化编程工具，让孩子们亲手编写一个简单的站群管理系统，模拟宇宙飞船与各站之间的信息交互，使理论知识更好地落地应用。

除了对绘画作品进行评价外，还可以设立科学理解、创新思维、团队协作等方面的考核指标，全面评价学生的综合素质。

可邀请信息技术老师和美术老师共同参与教学设计和实施，确保课程内容既具有科学性又富有艺术性。