在美术手工课中，可以引入“网站建设”的主题，比如让学生们设计并制作自己的“微型网站”模型。例如，用纸张、彩色卡纸等材料制作出不同网页的设计，并进行布局和装饰，体现网站的内容分类和视觉效果。

在教学过程中，教师可讲解网页的基本组成元素（如标题、正文、图片、链接等），引导学生在创作时思考如何合理安排这些元素，使其既美观又实用，就如同在实际网站设计中需要考虑用户体验一样。

鼓励学生们发挥想象力，利用废旧物品或特殊材质进行创作，模拟实现站群之间的互动关系。例如，一个学生的作品作为主站，其他同学则制作相关联的子站，形成一个小规模的“站群”。

可以通过介绍简单的HTML和CSS知识，让孩子们了解网页背后的工作原理，激发他们对互联网技术的兴趣。在手工制作环节，可以让孩子们尝试使用这些基本代码来实现某些效果，如改变字体颜色、大小等。

在课程结束后的作品展示和评价阶段，除了关注作品的美术表现力，还要注重其创新性、逻辑性和功能性等方面的综合考量，从而引导学生全面发展。