以互联网站点为主题，让学生设计一系列代表不同网站或者网络元素的创意图形拼贴画。例如，他们可以制作一张象征搜索引擎的拼贴画，使用各种形状和颜色来表示搜索结果、关键词等元素；另一张则可以代表社交平台，用图形拼贴出好友关系、动态分享等内容。

利用站群程序为学生创建一个虚拟的网络空间，每个学生或小组拥有自己的“微型网站”，并使用他们的创意图形拼贴作品作为页面背景、图标等视觉元素。同时，通过站群程序的教学版块，教师可以指导学生学习网页设计的基本概念、布局原则和色彩搭配技巧。

借助站群程序的功能，学生们的作品可以在平台上进行展示和交流，其他同学可以通过链接访问并留言评论。这种形式不仅增强了学生的参与感和成就感，也提供了同伴互评的机会，促进了审美意识和批判性思维的发展。

引导学生从实际生活中寻找灵感，并关注当前热门网站的设计风格，将这些元素融入到他们的作品中。同时，在图形创作过程中注重培养学生的想象力和动手能力，鼓励尝试多种艺术表现手法。

在运用站群程序搭建网站时，可先提供简单的模板供学生参考，然后逐步过渡到自主设计。在这一环节中，学生不仅要考虑美观，还要注意信息结构的清晰性和用户体验的友好性。

设立一定的评价标准，如创意度、艺术性、实用性和交互性等，让学生在欣赏他人作品的同时，也能对自己的成果进行反思和提升。

除了站群程序，还可以引入在线绘图工具（如Canva、Adobe Spark）让学生在电子设备上完成图形拼贴创作，提高工作效率，也为数字时代的孩子提供更多元化的创作途径。

在活动过程中融入数学（比如几何图形）、信息技术（HTML/CSS基础）等相关课程内容，让学生在拼贴画制作和网站设计中自然而然地学习和运用跨学科知识。