在四年级的学生中开展一个项目，让他们利用基础的数学知识（如几何形状、坐标系统等）设计并制作数字创意画，同时引入站群的概念，让学生们用编程语言（例如Scratch等适合小学生使用的图形化编程工具）创建一系列相互链接的小型网站，每个网站展示一幅数学创意画，并通过内链形成一个站群。

- 学生们首先设计一幅数学创意画，比如使用圆形、三角形等几何元素组合成美丽的图案。

- 利用编程工具制作一个简单的网页模板，包含这幅画作以及相关的数学知识点介绍。

- 指导学生们创建多个这样的网页，并设置相互之间的链接，模拟站群结构。

- 在站群中的每个站点都设置导航栏，方便访客浏览所有作品。

通过这个项目，一方面可以让学生在实际操作中锻炼数学思维和编程技能，另一方面也可以利用这些站群来展示和推广学生的优秀作品。例如，可以通过社交媒体、学校官网等渠道分享这个站群，让更多人了解孩子们在数学艺术方面的成果。

设立不同主题的比赛环节，让孩子们围绕特定数学概念进行创意画创作，并对整个站群的构建质量、美观度、用户友好性等方面进行评分，评选出优胜者。

将此项目融入到数学、信息技术等课程的教学计划中，确保项目与课堂教学内容紧密联系，发挥协同效应。