以工程车为主角（如蒸汽火车、挖土机、起重机等），设计一系列的故事场景，让孩子扮演小火车工程师的角色，他们需要利用互联网技术（简化为养站站群程序）去管理和维护自己的铁路线网络。

小火车在行驶过程中发现站点之间的信息传输有问题，需要用到类似养站站群程序的工具进行优化，比如“整理站点信号灯”(代表关键词优化)，“铺设更多的铁轨连接各站” (代表链接建设)，让小火车能够顺利通行。

- 孩子们可以绘制出自己心目中的工程车形象，然后围绕故事情节展开创作，例如描绘各个车站的样子、标志性的建筑等，并通过色彩和图案来表达“站点”的互联和优化。

- 另外，还可以引导孩子们用绘画的方式展示“养站站群程序”，比如把程序抽象成一张网络图谱，用线条和图标表示不同的功能，让孩子们理解并尝试着用画画的方式来构建这样的网络。

- 在实施过程中，尽量简化专业术语，用儿童易于理解的语言进行讲解，比如把关键词优化比喻为给每个车站挂上独一无二的标识牌；

- 引入互动环节，如小组合作共同完成一幅大的网络探险地图，这样既能锻炼孩子的团队协作能力，也能加深对养站站群概念的理解；

- 课程结束后，可以组织一次分享会，邀请孩子们讲述自己的绘画作品所传达的故事，培养他们的口头表达能力和逻辑思维能力。