在一年级下册的艺术课堂中，可以引入养站站群程序的概念，让学生了解互联网的存在和网页的基本构成元素（如文字、图片等），这些都属于平面图形的一部分。教师可以引导学生设计简单的网页布局，比如用不同的形状和颜色创建一个虚拟的“小学生艺术作品展示站”，以此激发学生的创作兴趣和对信息技术的认知。

组织一次以“站群中的创意世界”为主题的图形设计比赛，让学生用所学的平面图形知识创作一系列与网站相关的图标、按钮、背景图案等元素，并将其应用到模拟的“班级站群”中。这样既能巩固学生对平面图形的理解，又能让他们感受到技术与艺术的结合之美。

将“养站站群”的概念作为一项长期的跨学科实践活动，鼓励学生分组合作，每个小组创建一个主题站点，如科学探索站、环保小卫士站、童话故事站等。在这个过程中，他们需要运用平面图形创意设计制作站点logo、海报等宣传物料，并通过更新内容、优化关键词等方式提高站群的影响力和访问量。这既锻炼了他们的团队协作能力，又让他们在实践中感受并理解养站站群的实际意义。