结合编程思维与艺术创作

以“数字绘画中的动态艺术”为主题，让二年级学生通过学习养站站群程序的基础知识，掌握网页编程语言（如HTML、CSS、JavaScript等），并利用这些技术实现动态数字画作的创建。

让学生了解网站的基本架构和运行原理，学习如何搭建和管理多个网站（即站群）。在此基础上，引入动态元素的概念，比如动画效果、交互式设计等。将这些技能应用到他们的数字绘画作品中，创建可互动、可变化的动态画卷。

引导学生进行数字绘画创作，可以使用各种数字绘图软件（如Adobe Photoshop, Procreate等），并将绘制好的静态图像转化为可编程格式（如SVG或PNG）。然后，运用学到的编程技巧，赋予这些静态画作动态效果，例如鼠标悬停时画作变色、时间推移画面变化等。

- 在编程环节，可以先从简单的动画效果开始教授，如图片滑动、颜色渐变等，然后再逐步提升难度，涉及到更复杂的交互逻辑。

- 在绘画环节，强调创意和视觉表现力，鼓励学生尝试不同的数字绘画工具和技术，以及结合编程实现的艺术效果。

- 将两者融合，可以组织一次项目制学习活动，让学生分组合作，每人负责一部分的编程或绘画工作，最终完成一个具有互动性和创新性的数字画廊网站。

- 加强跨学科的师资队伍建设，确保既有美术教育背景的教师指导学生的数字创意绘画，又有计算机科学背景的教师讲授编程知识，并能相互协作，形成良好的教学互动。

- 为学生提供更多的案例参考和实践机会，让他们看到实际应用场景中的养站站群程序与数字创意绘画相结合的成果，激发他们探索和创作的兴趣。