以“小站长养成记”为主题进行墙面布置，将站群管理和幼儿园值日生职责相结合。比如，可以设立各种虚拟“站点”，如学习站、游戏站、清洁站等，每个站点代表幼儿园的一块区域或一项日常活动，孩子们轮流担任各个“站点”的“小站长”，负责该区域的管理和维护。

利用图表或者卡通形象来表示各“站点”的相互关系，如用环形图显示各站的重要性与互动性，让幼儿理解团队协作的意义。

每一块墙面设计成一个“站点”，上面贴有当日值日生的照片以及他们的任务清单，例如：“今天我是学习站的小站长，我要负责整理图书角、协助老师上课等。”

设置一个动态更新的部分，记录每个孩子担任小站长的过程和表现，如完成任务的照片、评语等，既可以让孩子们看到自己的成长，也能激励他们更好地承担值日生的工作。

- 利用二维码技术，每个“站点”可以链接到一个简单的线上管理系统（可通过养站站群程序进行开发），家长和孩子可以通过扫描二维码查看当前“站点”的状态和进度，并提供反馈建议。

- 设计一些互动游戏环节，如值日生挑战赛，让孩子们在游戏中体验如何有效地管理好自己的“站点”。

- 定期根据孩子们的成长需求调整“站点”设置和任务内容，确保值日生制度能持续激发孩子们的积极性和责任感；

- 对于线上管理系统，要注重用户体验，界面应简洁明了，操作便捷，同时做好数据安全防护工作；

- 整合线上线下资源，举办相关主题活动，例如邀请家长参与“家长开放日——小站长体验营”，增进家园沟通与合作。