假设有一个在线教育或者文化传播项目，该项目通过“养站站群程序”来管理多个主题网站，每个站点专注于不同的知识领域或者艺术形式。而这个项目的线下活动部分，则设计了由18人组成的表演团队，他们能根据教学内容变换各种队形以生动展示知识要点。

各个子站分别对应一个特定的知识领域（如数学、音乐、舞蹈等），并发布相关课程、文章、视频等内容。其中可以设置专门的“18人变队形”子站，介绍这种表演形式的历史、技巧、应用场景等，并分享团队的训练过程和演出视频。

团队在表演过程中融入所推广的主题内容，比如在讲解数学规律时，可以通过队形变化演示斐波那契数列或其他几何图形；在传播音乐知识时，可以按照音符、节拍或乐器声部进行队形变换。

线上线下的内容可以相互呼应，比如站群中的某个课程发布后，团队可以根据该课程内容创作一场特别的变队形表演，并将其录制下来上传到相应的子站供用户观看学习。同时，在线下活动现场也可以引导观众扫描二维码关注相关网站，获取更丰富的内容资源和互动体验。

可以在养站站群程序中开发更多互动元素，例如让用户参与到18人变队形的设计和演练过程中，增强用户的参与感和归属感。

为了让更多人接触到这项创新性的表演形式，可以尝试开展巡回演出、公益活动或者校园讲座等形式的合作，拓宽影响力范围。