以“互联网+教育”为主题，将养站站群程序的概念转化为幼儿可理解的语言。比如，我们可以设定一个“网络花园”的概念，每个班级的网站就像是幼儿园里的一个小花园（站点），孩子们通过绘画的方式设计自己的花园（班级网站），开学之际，所有的花园（站点）共同构成了一个丰富多彩的大花园（站群）。

让孩子们以“我的网络花园”为题，用画笔描绘他们心目中的班级网站应该是什么样子，可以包括各种元素如花朵代表课程特色、小动物代表班级吉祥物、彩虹桥代表多元化的学习资源等。

邀请家长或专业人士以互动的形式向孩子们介绍网页的基本结构和设计理念，并利用简单的编程工具（如Scratch等适合儿童的编程语言），引导孩子们将自己的画作转化为动态的、可交互的网页页面。

- 在创意画环节中，老师可以指导孩子们运用色彩、形状和空间布局等方面的知识，让他们在绘画过程中培养审美能力和创意思维。

- 在编程实践环节，可以引导孩子们认识和操作基本的HTML、CSS及JavaScript元素，了解如何将自己的画作转化为网页，并通过协作和分享，激发他们的团队精神和交流能力。

- 结合实际教学情况，对于低年龄段的孩子，可以简化编程环节，主要侧重于创意画和初步的网页认知；对于稍大一些的孩子，可以增加编程实践的比例，鼓励他们在掌握基本知识的基础上尝试更复杂的交互效果。

- 为了使活动更具趣味性和挑战性，可以设置一定的竞赛规则，例如评选最佳设计奖、最佳创意奖等，激发孩子们参与的积极性和主动性。