可以设立一个主题为“数字花园”的课程活动，利用花朵创意钟表作为教学工具。首先，教师可以带领孩子们使用各种材料制作花朵钟表，学习认识数字和时间。同时，在这个过程中引入养站站群的概念，比如让每个孩子或小组创建一个虚拟的“花朵站点”，发布他们制作钟表的过程、成品照片以及对时间管理的理解等。

在实际操作中，可设计一款适合幼儿使用的简易网页编辑器，让孩子上传自己的作品图片、描述文字，并添加时间标签（如：“我在上午10点完成了我的花朵钟表”）。这样既锻炼了孩子的实践能力，又让他们了解到互联网信息传播的基本方式。

通过站群模式，可以让各个班级甚至不同幼儿园的孩子们互相访问彼此的“花朵站点”，进行线上互动评论，分享制作经验，从而提升网络社交技能。

- 在实施此方案时，需确保网络安全和隐私保护措施到位，避免幼儿个人信息泄露。

- 对于花朵钟表制作的部分，可以邀请家长参与，加强亲子互动，共同完成任务，同时也向家长普及养站站群的理念，实现家校共育。