以“互联网世界的大阅兵”为主题，每个班级代表一个不同的网站或者网络元素（如搜索、社交、教育、娱乐等）。每个班级的表演内容就是对该网络元素的形象化展现。

- 每个班级（或小组）可以模拟养站站群的概念，比如有的班级代表主站，其他班级则扮演子站，共同围绕一个核心主题进行展示。例如，主站班级可以通过队形变化呈现搜索引擎主页，子站班级则以其特色功能（如新闻、视频、问答等）为表演内容。

- 表演过程中，通过互动环节体现站群间的相互连接与支持，例如，各个班级间可以设置信息传递、接力等形式的互动表演。

班级可以根据所代表的网络元素制作相应的道具，例如搜索引擎班级可以手持放大镜、键盘等；教育类网站班级可使用书本、教鞭等。

舞蹈编排可以融入网络符号，例如鼠标点击、刷新页面、滑动屏幕等手势动作。

各班可以按照自己所代表的网站或网络元素特征设计统一的服装，突出主题。

在策划中强调对小学生进行网络安全教育的重要性，例如加入关于识别虚假信息、保护个人隐私等内容的简短演绎。

确保所有班级的表演风格和主题相对统一，避免过于分散和杂乱无章。

邀请家长参与部分表演环节，例如展示家庭与孩子在日常生活中的网络互动场景，增进家校交流。