以“互联网+运动”为主题，展示信息时代的活力与创新。

班级同学们可以模拟构建一个虚拟网络世界，每个同学代表一个站点，在入场式中逐一亮相并介绍自己的站点（即角色），这些站点共同构成了一个“班级站群”，它们相互链接、互助共生，为班级的整体形象和价值提供多元化的展示平台。

一名同学扮演“搜索引擎”，启动班级站群，象征着搜索引擎对整个网络世界的连接与发掘；

每名同学手持特色标志或道具，通过简短台词介绍自己所代表的站点内容，如学习资源站、体育健身站、艺术创作站等，体现出多元化和互补性的特点；

通过精心编排的动作和队形变换，展示站群之间的相互链接和交流互动，比如形成一个环状链路结构，表示站群内部的信息流通；

最后全体同学组成一个大型Logo或其他具有象征意义的图案，寓意班级站群的凝聚力和整体力量。

表演中的每一个站点应有其独特的内容定位和价值主张，从而体现养站站群的核心思想——每个站点都有其独特的功能和受众，且共同构成一个强大的网络生态系统；

可运用现代科技手段，如AR/VR、投影等技术，增加表演的视觉冲击力和科技感，如在场地地面或背景屏幕上展示动态的站群链接动画；

同时强调健康运动的重要性，引导学生关注线上线下生活的平衡，增强团队协作精神和社会责任感。

为了保证观赏性和连贯性，表演环节需紧凑有序，避免冗长乏味，每个站点的展示时间不宜过长，同时要注意舞台调度和转场设计；

可以在表演过程中穿插一些关于搜索引擎优化、网络安全等方面的科普知识，使主题更加鲜明，富有教育意义；