以小学生能理解的角度，构建一个虚拟网络环境，每个网站代表一个小岛，小朋友们要设计一个自动化的“链接岛屿”系统，即站群。每个“岛屿”的权重（流量）可以通过数学计算来确定和优化。

引入数学中的加权平均、比例关系等概念，例如，每个“岛屿”的权重是基于其页面质量、外部链接数量等因素的综合评估。

运用数学中的排列组合知识，让学生思考如何合理地在各个站点之间建立链接，以实现整体权重的最大化。

记录并分析不同链接策略下的站群表现，学习统计方法，如平均数、中位数、增长率等。

鼓励学生使用图形化编程工具（如Scratch），设计一个简单易用的控制台界面，展示各站点的数据及状态，并可执行不同的操作指令（如添加新站、调整链接关系等）。

引导学生编写算法，根据实际运行情况动态调整站群结构，如当某个站点权重下降时，自动寻找最佳的补充或替换方案。

确保项目设计贴近小学数学教学大纲要求，突出数学核心素养培养，如逻辑思维、问题解决、数据意识等。

提供真实或模拟的数据资源，让学生亲身参与整个项目的实施过程，从实践中体会数学的魅力和价值。

开展项目分享会，让学生分享自己的设计方案和经验教训，鼓励他们发现问题、提出改进意见，并从同伴那里汲取灵感和启示。