构建一个简单的网页集群，模拟一个小市场的商品交易环境。每个站点代表一家商店，展示不同数量的商品（例如苹果、香蕉等），价格也各不相同。一年级的学生可以通过浏览这些站点获取信息，进行简单的数学计算，比如统计每家店的总商品数量、计算购买一定数量商品所需的总金额等。

设计一个趣味性的任务，让学生根据各个站点的商品价格或者数量对它们进行排序，这既锻炼了学生的比较与排序能力，又让他们了解搜索引擎排序的基本原理。

鼓励学生发挥创造力，编写一些与数学相关的简短小故事，并发布到各自的子站点中。这样既能锻炼学生的写作及表达能力，又能通过养站站群的方式让更多的人看到他们的作品，增强分享和交流的乐趣。

1. 考虑到一年级学生的认知水平和操作能力有限，在实施上述方案时，应简化养站站群的操作流程，例如采用图形化界面或者预设模板等方式降低使用难度。

2. 在课程设计中注重引导学生关注数学知识的实际应用，避免过于复杂的技术讲解，以免喧宾夺主，偏离教育目标。

3. 为确保安全，所有涉及编程和网络操作的部分应在教师监督下进行，尽量减少潜在的安全风险。