以“网络世界里的数字探索”为主题，让孩子了解互联网上的信息是如何被管理和搜索到的。比如，每个网站可以看作一个数字或一个数字序列（如域名），站群则代表了一组有序的数字集合。

设计一个简单的网页，包含一些数字，让学生按照大小顺序排列这些数字，模拟站群中的网站权重排序。

让孩子们给不同类型的网站（例如教育类、娱乐类等）分配数字标签，并统计各类别的数量，理解数据收集和分类的过程。

通过观察一组网站地址，找出其中的规律（例如子域名、目录结构等），培养孩子的逻辑思维和模式识别能力。

- 利用养站站群的概念，组织一次在线寻宝活动。设置若干个虚拟站点，每个站点都有一个与数学问题相关的谜题或任务，孩子需要解答问题才能解锁下一个站点。这样既锻炼了孩子的数学技能，又让他们体验到了互联网技术的实际应用。

- 将编程启蒙元素融入其中，利用图形化编程工具，让学生亲手制作一个简单的站群系统模型，通过编程控制各个“网站”的权重变化，直观感受搜索引擎排名的影响因素。

- 注重安全教育，在进行上述活动时，务必强调网络安全与隐私保护的重要性，确保孩子们在认识互联网的同时，具备基本的网络素养。