可以引导中学生设计一款与网络、信息技术相关的创意小发明，比如一个自动化的“智能养站监测系统”。这个系统可以利用编程技术和物联网设备，实时监测各个站点的运行状况（如访问量、SEO排名等），为养站站群的操作者提供数据支持和决策建议。在这个过程中，可以让学生们学习到编程、数据分析、网络通信等相关知识，提升他们的科技创新能力。

选择合适的微控制器、传感器等设备构建监测模块。

开发用于收集、处理和展示网站数据的应用程序。

将硬件模块与软件系统整合在一起，不断调试和优化其性能。

中学生的小发明成果可以通过养站站群的形式进行宣传和推广。例如，设立一个专门介绍和展示学生创意发明成果的网站集群，每个子站针对不同的目标群体或者应用场景来呈现相关发明内容。这样既能让更多人了解到这些富有创意的作品，同时也可锻炼学生的市场营销和项目管理技能。

为了吸引更多的用户关注和参与，可以在站群内设置互动环节，例如问答、投票、分享等功能，鼓励用户参与到学生创意发明项目的讨论和改进中来。

注重揭示发明背后所蕴含的科学原理和技术应用，使整个项目具有更强的科普教育价值和社会效益。