- 开发一款名为“数字养站”的在线教育小游戏，目标用户为小学一年級学生。

- 游戏界面设置为四个格子的站群模式，每个“站点”代表一格，站内展示不同数值（对应于加减法的数字）。

站点A需要增加3才能升级，那么学生就要正确解答出一道+3的题目。

- 站点升级后，可以获得更多的虚拟奖励，如流量、访客等，进一步模拟真实的站群优化效果，使学习更具趣味性和实践性。

- 四个站点之间的数值可以通过加减法运算相互影响，比如站点B可以从站点C借取数值，然后学生需解决一个借数问题，增强学生对加减法实际运用的理解。

- 设计难度逐渐上升的关卡，包含各种加减法混合运算、带括号的运算等，逐步提高学生的计算能力和逻辑思考能力。

- 结合社交元素，让学生之间可以互相访问“站点”，互相帮助解决问题，并形成竞争激励机制，比如设立每周排行榜。

- 为了适应不同的学生水平，可以根据孩子的完成情况自动调整题目的难易度和类型。

- 与学校课程同步，根据教材内容设计相关主题的游戏关卡，如节日主题、自然现象等，使游戏更贴近现实生活的应用场景。