以互联网科技为主题，设计一个“网络星球大冒险”的表演节目。每个班级代表一个站点，通过舞蹈、戏剧等形式表现出各自站点的主题特色和功能，比如有的班级可以扮演新闻资讯站，有的是学习资源站等。

例如，一个班级的孩子们手持各种形状的“网站标志牌”，通过舞蹈动作模拟养站站群的操作过程，如“播种”（新建网站）、“浇水施肥”（更新维护），“丰收”（流量增长）等。

利用现代科技手段，例如AR或QR码技术，让观众（家长和其他学生）扫描舞台上的特定图案，即可跳转到对应的虚拟“站点”（可能是事先制作好的H5页面或者学校的公众号文章），进一步了解每个班级的成果展示。

结合养站站群的核心理念，引导孩子们理解信息时代的内容创造、分享与传播的价值，并培养他们健康的网络使用习惯和数字素养。

- 表演内容要兼顾观赏性和教育性，避免过于复杂的技术概念难以被小学生理解和接受；

- 针对低年级的学生，可适当降低难度，用更生动形象的方式来呈现养站的概念；